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      學校文化設計圖書專題

東莞市樟木頭鎮(zhèn)自古人文郁盛,是“中國民間文化藝術之鄉(xiāng)”,也是全市唯一純客家古鎮(zhèn),客家文化中“崇文重教、愛國愛鄉(xiāng)”的精神深深影響著這里的人民。樟木頭中學就坐落于依山傍水的觀音山下,地域文化和自然環(huán)境的雙重濡染激發(fā)著師生最樸素的審美情感和對真善美的向往。自1959年建校以來,樟木頭中學堅持文化傳承與創(chuàng)新,不斷提高學生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。近年來,學校在“求真致美 涵養(yǎng)人生”的辦學理念引領...

王朝敏學校教育哲學指的是一所學校信奉的教育理念,它是學校共同體的教育信奉,學校要內涵發(fā)展、特色發(fā)展,探索和建構學校教育哲學并在其引領下努力實踐是關鍵。學校教育哲學是學校特色發(fā)展之魂。沒有理想和信念的學校不是好學校,沒有教育哲學的學校是缺乏精神感召力的學校。作為湖北省武漢市漢南區(qū)紗帽中學的校長,我談談自己對教育哲學的認識與理解。學校教育哲學是學校辦學之魂一所學校的教育哲學是其辦學的靈魂、學校行...

學校本質是一種文化存在,文化是引領學校內涵發(fā)展的重要力量。為實現(xiàn)江陰教育“辦高品質學校,育高素質人才”的總體目標,江蘇省江陰市要塞實驗小學立足于長期以來積淀的文化底蘊,不斷進行深入思考,用不變的文化情懷豐富學校內涵,努力實現(xiàn)學?!叭麥Y”文化品牌的打造和文化品質的騰飛。加強精神文化臻“塞淵”之境“塞淵”是學校的校訓,其意思是做人要篤厚誠實,見識深遠。培養(yǎng)身心健康、德才兼?zhèn)洹⒁娮R深遠的“塞淵”師...

文化立校,是農村小學實現(xiàn)從薄弱、規(guī)范到優(yōu)質“三級跳”的根本遵循,也是辦學理念從高懸、落地到產效“三部曲”的進階之律,御橋小學 20 年的發(fā)展過程,充分證明了這一點。御橋小學誕生于 2002 年,前身由四所村校合并而成。辦學初期,學校隨遷子女占比達到 80% 以上。自從學??茖W確立并積極建設“向陽文化”以來就踏上了騰飛之路,2009 年開辦御山校區(qū),2014 年開辦高青校區(qū),同年又整體合并浦江...

方祥華 石帥旗這是一所樸素的學校,卻努力為所有學生提供能“與世界對話”的舞臺;這是一所新學校,卻始建于1936年,擁有80多年的歷史;這是一所小學,卻能夠讓學生走進大學校園上課,大學的師生也能走進這所小學……她就是對外經濟貿易大學附屬小學(以下簡稱“貿大附小”)。2015年4月,對外經濟貿易大學(以下簡稱“貿大”)和惠新里小學(貿大附小前身)正式合作,開展資源共享與深度合作,共建貿大附小。貿...

近日,教育部教師工作司負責人在新聞發(fā)布會上表示,在繼續(xù)曝光教師師德違規(guī)典型案例、壓實地方和學校主體責任的同時,也會及時澄清對教師的不實舉報;對惡意歪曲事實、誹謗詆毀教師的蹭流量行為堅決回擊,維護教師的合法權益。近年來,師德師風建設話題頗受關注。輿情事件中,既有個別教師出現(xiàn)師德問題,也有針對部分教師的不實舉報、詆毀誹謗。雖然誹謗詆毀教師的蹭流量行為只是偶發(fā)事件,但對涉事教師及其所在學校的傷害非...

 值新學期開學,南方+特別推出“東莞教育論道”欄目,邀請國家級省級專家學者、業(yè)內大咖,共論區(qū)域教育高質量發(fā)展的推進策略和路徑,為東莞建言獻策?! ^(qū)域教育高質量發(fā)展的水平,主要看學生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平,而影響學生核心素養(yǎng)發(fā)展水平的主要因素包括課程內容、教學方式、學習方式、教師素質等,面向未來。國家督學、北京開放大學校長、北京師范大學教授褚宏啟認為,東莞可以從堅持目標導向,把培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)作...

在上一篇公眾號文章《學校文化設計應超越“識別”境界》中,我借用中國傳統(tǒng)美學技、藝、道三重境界的表達,提出基于“識別”的學校文化設計只是重在追求技的境界,而有使命感的設計師心里必須有對藝與道的境界的永恒向往。文章發(fā)出后,有圈友私信我說:文章對那個道的境界似乎說明白了,因為舉了三個例子,但對技、藝兩重境界有點語焉不詳,能不能也舉些例子,把它們區(qū)分清楚。好吧,這篇文章就試圖用一個故事,說清楚“技”...

很多人都知道,本世紀初興起的、以策劃設計為基本理念和手段的學校文化建設,最初的來源是CIS(Corporate Identity System)。對這個CIS,普遍翻譯為“企業(yè)識別系統(tǒng)”,由此還具化出理念識別(MI)、行為識別(BI)、視覺識別(VI)等。直至今日,不少為學校做文化設計的公司,甚至包括一些校長,在談到學校文化建設時,仍習慣沿用“識別”的概念。例如,近閱蒲公英教育智庫主編的《新...

  近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》(以下簡稱《優(yōu)質均衡意見》),教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》(以下簡稱《擴優(yōu)提質行動》)。教育部相關負責人對兩份文件進行了解讀?!  熬狻保嚎s小校際辦學質量差距 實施校長教師有序交流輪崗  《優(yōu)質均衡意見》明確提出,基本公共教育服務體系包含三...

認真貫徹落實習近平總書記關于基礎教育的重要指示 加快辦強辦優(yōu)我國基礎教育教育部基礎教育司  黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視基礎教育工作。習近平總書記指出,“基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位,必須把握好定位,全面貫徹落實黨的教育方針,從多方面采取措施,努力把我國基礎教育越辦越好”。習近平總書記強調,“建設教育強國,基點在基礎教育?;A教育搞得越扎實,教育強國步...

新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃啟動實施學前教育普惠保障、義務教育強校提質等八大行動  主要目標  到2027年,適應新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學幼兒園學位供給調整機制基本建立,優(yōu)質教育資源擴充機制更加健全,學前教育優(yōu)質普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中優(yōu)質特色、特殊教育優(yōu)質融合發(fā)展的格局基本形成  重大行動  ●實施學前教育普惠保障行動,推進優(yōu)質普惠發(fā)展  ●實施義務教育強校提...

2023年8月24日,《學校文化設計》讀書分享會在甘肅世紀鼎盛文化集團會議室進行,《學校文化設計》作者、北京敬文教育研究院院長劉海濱出席活動,并就大家關心文化設計問題、職業(yè)發(fā)展問題進行逐一解答。

2023年8月23日,中教設計聯(lián)盟首席顧問、南京市教科所原副所長沈曙虹,中教設計聯(lián)盟執(zhí)行會長、北京敬文教育研究院院長劉海濱,中教設計聯(lián)盟常務理事、甘肅世紀盛鼎文化集團董事長白世平為甘肅省蘭州市紅古區(qū)教育系統(tǒng)進行學校文化專題培訓。沈曙虹培訓的主題為《辦學理念策劃原理與方法》,劉海濱培訓主題為《學校文化系統(tǒng)化策劃設計的價值與策略》、白世平培訓主題為《學校文化設計案例解析》。

2023年8月21日,北京敬文堂教育科技研究院發(fā)展顧問沈曙虹受南京大學邀請,為伊犁州職業(yè)教育高質量發(fā)展專題培訓班進行講座,講座主題為《職業(yè)院校文化戰(zhàn)略策劃之——辦學理念與學校品牌策劃》。

教基〔2023〕4 號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財政廳(局),新疆生產建設兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局:  建設教育強國,基點在基礎教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》部署要求,切實辦好更加公平、更高質量的基礎教育,教育部、國家發(fā)展改...

為了解決學校在頂層設計與文化建設中的實踐問題,提升教育管理者頂層設計的系統(tǒng)思維和學校文化領導力,建設價值驅動型品牌學校,北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院傾全力整合教育領域的優(yōu)勢資源,以教育學科深厚的學術素養(yǎng)為底蘊,依托精英師資團隊、學校文化理論與實踐成果、豐富培訓資源,面向全國基礎教育領域開展“學校文化建設與品牌塑造高級研修項目”。學校文化建設與品牌塑造高級研修項目文化引領鑄品牌學校發(fā)展譜...

2023年8月17日,《學校文化設計》作者、北京敬文堂教育科技研究院劉海濱院長到山東東營區(qū)行知實驗學校進行文化調研診斷,就學校理念體系、學校課程體系、學校視覺形象體系升級重塑進行座談交流。

2023年8月9日,《學校文化設計》作者、北京敬文堂教育科技研究院劉海濱院長受邀為廣東省東莞市大嶺山中心小學管理層進行培訓,培訓主題為《學校中層文化領導力》。劉海濱認為中層管理者是學校的腰及脊梁,學校文化內涵不夠、知行不一,表面看到的和實際差距大,原因是理念難落地、沒落地,根本原因是中層這一腰部力量沒有發(fā)揮作用,缺乏認同理念、詮釋理念、表達理念、內化理念、傳播理念,沒有和學校愿景一起長跑……

2023年8月3日,北京敬文教育研究院院長、《學校文化設計》作者劉海濱受北京師范大學繼續(xù)教育學院邀請,為四川省江安縣2023中小學校長書記素能提升培訓班進行培訓,講座的主題為《基于系統(tǒng)思維的學校文化設計與構建》。

教育政策

教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知教材〔2022〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  為貫徹落實黨的十八大、十九大精神,落實全國教育大會部署,全面落實立德樹人根本任務,進一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準印發(fā)給你們,于2022年秋季學期開始執(zhí)行?! 「鞯匾y(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務教育課程方案和課程標準...

歡迎來到海濱敬觀教育,2023年即將結束,中國基礎教育在2023年這一年有都有哪些熱點政策呢?我們一起來看一下中國教育報的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。二、開展全國青少年學生讀書行動3月,教育部、中央宣傳部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少...

教師〔2023〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:  為貫徹落實黨的二十大精神,貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學習時的重要講話精神,把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓,健全中國特色教師教育體系,推動高水平高校為中小學培養(yǎng)研究生層次高素質教師,讓...

教基〔2023〕4 號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財政廳(局),新疆生產建設兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局:  建設教育強國,基點在基礎教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》部署要求,切實辦好更加公平、更高質量的基礎教育,教育部、國家發(fā)展改...

  新華社北京6月13日電 近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實?!  蛾P于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》全文如下?! 樯钊胴瀼芈鋵嶞h的二十大精神,加快推進國家基本公共服務均等化,構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系,現(xiàn)提出如下意見?! ∫?、總體要求  以習近平新時代中國特色社會...

教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳(局)、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳(局)、農業(yè)農村(農牧)廳(局、委)、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委,新疆生產建設兵團教育局、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化...

教育部辦公廳關于印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的通知教材廳函〔2023〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  現(xiàn)將《基礎教育課程教學改革深化行動方案》印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹執(zhí)行。                   教育部辦公廳2023年5月9日基礎教育課程教學改革深化行動方案  為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,辦好人民滿意的教育,...

教育部關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見教材〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:  中小學地方課程、校本課程是國家課程方案規(guī)定開設的課程,是基礎教育課程體系的重要組成部分?!痘A教育課程改革綱要(試行)》實施以來,各地和學校積極探索,開發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經驗,但還存在著定位不準確、建設質量參差不齊、管理不到位...

促進學生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。隨著經濟社會快速發(fā)展,學生成長環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學生心理健康問題更加凸顯。為認真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化 2035》《國務院關于實施健康中國行動的意見》,全面加強和改進新時代學生心理健康工作,提升學生心理健康素養(yǎng),制定本行動計劃。一、總體要求(一)指導思想以習近平新時代中國特色社會主...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號各省、自治區(qū)、直轄市團委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產建設兵團團委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹落實。共青團中央 教育部全國少工委2022年9月27日全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案(2022—2025年)  為學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,深化中小學人事制度改革,建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學教職工隊伍,現(xiàn)將《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》印發(fā)給你們,請結合本地區(qū)實際認真貫徹執(zhí)行。人力資源社會保障部 教育部2022年9月2日 ?。ù思鲃庸_) ?。?lián)系單位:人力資源社會保障部...

財教〔2022〕159號國務院有關部委、有關直屬機構,各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳(局)、教育廳(教委、教育局),新疆生產建設兵團財政局、教育局:  為進一步規(guī)范中小學校財務行為,加強財務管理和監(jiān)督,提高資金使用效益,促進中小學校事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》(財政部令第108號)和國家有關法律法規(guī),財政部會同教育部對《中小學校財務制度》進行了修訂?,F(xiàn)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行...

體育總局辦公廳 教育部辦公廳 發(fā)展改革委辦公廳 關于提升學校體育課后服務水平 促進中小學生健康成長的通知體辦字〔2022〕88號各省、自治區(qū)、直轄市體育行政部門、教育廳(教委)、發(fā)展改革委,新疆生產建設兵團文化體育廣電和旅游局、教育局、發(fā)展改革委:  為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和體育總局、教育部《關于深化體教...

滬教委托幼〔2022〕1號各區(qū)教育局,各有關直屬單位:現(xiàn)將《上海市學前教育與托育服務發(fā)展“十四五”規(guī)劃》印發(fā)給你們,請結合實際認真貫徹執(zhí)行。附件:上海市學前教育與托育服務發(fā)展“十四五”規(guī)劃上 海 市 教 育 委 員 會2022年1月7日附件上海市學前教育與托育服務發(fā)展“十四五”規(guī)劃為打造普及普惠、安全優(yōu)質、多元包容的學前教育和普惠、安全、多元的托育服務,滿足人民群眾對“幼有善育”的美好期盼,...

新華社北京1月26日電 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見(試行)》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實?! ⊥ㄖ赋?,加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。建立中小學校黨組織領導的校長負責制,是堅持為黨育人、為國育才,保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實的必然要求。  通知要求,各地區(qū)各有關部門要認真貫徹落...

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