和合共進(jìn) 力行致遠(yuǎn)—高碑店市東盛實驗中學(xué)辦學(xué)理念體系設(shè)計
高碑店市東盛實驗中學(xué)成立于2016年,是高碑店市委、市政府全力打造的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位的寄宿制初級中學(xué),隸屬于高碑店市教育局。學(xué)校位于高碑店市世紀(jì)大道東路,占地面積26600平方米。學(xué)校現(xiàn)建有宿舍樓、綜合樓、實驗樓、教學(xué)樓、多功能廳等建筑,建筑總面積17243平方米。盡管是一所新建學(xué)校,管理層卻銳意創(chuàng)新,改革課堂模式,重視文化的發(fā)展,注重提升學(xué)校辦學(xué)品位。以推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),增強(qiáng)學(xué)校特色為突破口,對學(xué)校理念整合提升,完善理念體系,充實內(nèi)容。以“合遠(yuǎn)教育”為核心思想,以“讓生命在和諧的氛圍中合作成長”為辦學(xué)理念,力求使學(xué)校成為融合通達(dá)、和諧發(fā)展的幸福家園,培養(yǎng)自信堅毅、樂學(xué)善思、合作進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的東盛學(xué)子,打造學(xué)校獨特之個性,鑄就學(xué)校文化之品牌。
一、“合遠(yuǎn)教育” 提出的背景
1.基于時代的需要
2.源于教育目的
3、對地域文化的精煉
4、對課堂文化的挖掘
二、“合遠(yuǎn)教育”的思想內(nèi)涵
“合”的思想
“遠(yuǎn)”的思想
“合遠(yuǎn)教育”的思想
三、“合遠(yuǎn)教育”的理念體系
【辦學(xué)理念】讓生命在和諧的氛圍中合作成長
【辦學(xué)目標(biāo)】打造融合通達(dá)、和諧發(fā)展的幸福家園
【育人目標(biāo)】培養(yǎng)自信堅毅、樂學(xué)善思、合作進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的東盛學(xué)子
【校訓(xùn)】和合共進(jìn) 力行致遠(yuǎn)
【校風(fēng)】友善團(tuán)結(jié) 求真創(chuàng)新
【教風(fēng)】厚生善導(dǎo) 博聞精研
【學(xué)風(fēng)】樂學(xué)善思 自主互助
提出的背景
1.基于時代的需要
十八大以來,習(xí)近平總書記以新發(fā)展理念為指引,系統(tǒng)布局我國區(qū)域發(fā)展“三大戰(zhàn)略”,京津冀協(xié)同發(fā)展就是其中之一。中共中央政治局2015年4月30日召開會議,審議通過《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》。綱要指出,推動京津冀協(xié)同發(fā)展是一個重大國家戰(zhàn)略。京津冀協(xié)同發(fā)展是調(diào)整優(yōu)化城市布局和空間結(jié)構(gòu),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)移,推動公共服務(wù)共建共享,是一種平等對話、互補(bǔ)、合作、共贏、創(chuàng)新的意識與格局?!昂稀笔菚r代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物,是人性化的再現(xiàn),是這個時代教育的真諦所在,學(xué)校教育自然要適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展及主流文化的需要。“合遠(yuǎn)教育”正符合時代的需要。同時,在信息化的國際社會里,每一新的理論均得益于全球知識淵博的學(xué)者之間的合作,每一新的科研成果,每一行事業(yè)的成功,均是集體智慧的結(jié)晶。毋庸置疑,學(xué)會合作是現(xiàn)代人應(yīng)有的群體意識。
2.源于教育目的
教育強(qiáng)調(diào)在以人為本的前提下藝術(shù)地處理好教育教學(xué)關(guān)系,最大限度地調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性,從而提高教育現(xiàn)代化水平,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展?!昂线h(yuǎn)”正是在承認(rèn)不同事物之矛盾、差異的前提下,將其統(tǒng)一于相互依存的和合體中,并取其長而克其短,……
3.對地域文化的精煉
……高碑店市是燕趙文化的重要組成部分,燕趙思想文化的精神內(nèi)核大致包括:宇宙觀上的“天人合一”的精神;高揚人本的人“最為天下貴”的精神;重誠守信的“鐵肩擔(dān)道義”的精神;倡導(dǎo)自強(qiáng)的“剛健有為”的精神;……基于自覺的“合遠(yuǎn)”意識,創(chuàng)造一種獨特的道德共同體和生活共同體,讓每個師生深入了解學(xué)校的價值理想和辦學(xué)目的,促進(jìn)師生情感交流和加強(qiáng)精神凝聚力,讓他們感受到學(xué)校生活的溫暖與呵護(hù),感受到教育的鼓勵、接納、召喚和支持。
4.對課堂文化的挖掘
……東盛中學(xué)在課堂教學(xué)上采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式,使小組中每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點與看法,也樂于傾聽他人的意見,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情,從而滿足了學(xué)生的心理需要,促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展,最終達(dá)到使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo),進(jìn)而有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。因此,東盛的課堂體現(xiàn)了“合作、創(chuàng)新”的發(fā)展思想?!昂线h(yuǎn)教育”是對學(xué)校原有課堂文化的繼承、提升和再擴(kuò)展,也是對學(xué)校原有文化的精煉,是全體東盛人齊心合力、攜手開創(chuàng)等精神的詮釋。
“合遠(yuǎn)教育”的思想內(nèi)涵
“合”的思想
“合”,意為共同、一起,有聚集之意,常見的詞語包括:合作、融合、整合、結(jié)合、聯(lián)合、適合、和合等?!昂稀庇兴膫€層面的意思,第一層意思是合作,……
“合”的第二層意思是融合。融合意為廣泛采集眾多元素,匯合納入口中……
“合”的第三層意思是整合。整合意為把零散的東西彼此銜接,從而實現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享和協(xié)同工作,……
“合”的第四層意思是適合。適合意為合適、適當(dāng)、恰當(dāng)之意。適合是最好的教育! ……
“合”還有“和合”之意,“和合”是我們中華民族推崇的傳統(tǒng)道德,是涵蓋自然、社會、內(nèi)心等層面與各領(lǐng)域的基本原則,……
“遠(yuǎn)”的思想
“遠(yuǎn)”,意為遠(yuǎn)見、時間長之意,與“近”相對?!?/span>
“合遠(yuǎn)教育”的思想
……《莊子?天道》曰:“夫明白于天地之德者,此之謂大本大宗,與天和者也;所以均調(diào)天下,與人和者也。與人和者,謂之人樂;與天和者,謂之天樂?!斌w現(xiàn)每個人畢生所追求的目的乃是建立在和諧基礎(chǔ)上的“天人合一”和“天人之樂”。
“合遠(yuǎn)教育”具有和諧合作、相互鼓勵、志存高遠(yuǎn)等方面的思想內(nèi)涵,激勵師生不甘于平淡,充滿信心,勇于探索,實現(xiàn)自我,成就他人,使人生之路走的更長、更遠(yuǎn)。“合遠(yuǎn)教育”不僅能夠開闊師生的胸襟,提升師生的心志,拓展師生的氣度,增進(jìn)師生間的合作,而且能夠升華師生的情感,凝聚師生的力量?!?。
“合遠(yuǎn)教育”的理念體系
【辦學(xué)理念】
辦學(xué)理念是基于“辦什么樣的學(xué)?!焙汀霸鯓愚k好學(xué)校”的深層次思考,是一定的教育思想、管理思想與學(xué)校實際的有機(jī)結(jié)合。從某種意義上說,辦學(xué)理念就是學(xué)校生存理由、生存動力、生存期望的有機(jī)構(gòu)成。
讓生命在和諧的氛圍中合作成長
……
和諧是和睦又有序、協(xié)調(diào)一致之意。和諧產(chǎn)生美,和諧生發(fā)力量,和諧是一種相處之道,和諧更是一種教育教學(xué)的美好境界。我們倡導(dǎo)師生員工之間平等互愛、友好融洽、和衷共濟(jì),使人心齊、人氣順,共同推動學(xué)校良好發(fā)展。使師師之間、師生之間、生生之間、領(lǐng)導(dǎo)與師生、校內(nèi)與校外彼此之間的彼此欣賞、相互鼓勵、緊密合作、互促共進(jìn),讓每個生命個體都能得到幸福的成長。
在教師方面,……
【辦學(xué)目標(biāo)】
辦學(xué)目標(biāo)是對學(xué)校近期、中期發(fā)展的表述。即學(xué)校通過努力將發(fā)展成什么樣的學(xué)校,學(xué)校的目標(biāo)是在辦學(xué)理念指導(dǎo)下確定的。對于學(xué)校各方面工作具有整合作用,即各方面工作都應(yīng)該圍繞這個目標(biāo)確定相應(yīng)的工作目標(biāo)并能夠圍繞這些目標(biāo)開展工作。
打造融合通達(dá)、和諧發(fā)展的幸福家園
我們以“合遠(yuǎn)教育”為思想統(tǒng)領(lǐng),在“讓生命在和諧的氛圍中合作成長”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,遵循教育的自然規(guī)律,以高遠(yuǎn)的教育理想,積極探索全新教育理念和課堂模式,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,成為師生健康成長的舞臺,打造融合通達(dá)、和諧發(fā)展的幸福家園。
……