和融共生 眾行致遠(yuǎn)——汝陽縣外國語小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)辦學(xué)紀(jì)實

河南省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)典型經(jīng)驗

　　汝陽縣外國語小學(xué)位于杜鵑大道東段的云夢生態(tài)園內(nèi)，南臨汝水，北依鳳山，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習(xí)成長的理想場所。學(xué)校成立于2018年，占地面積33731平方米，在校學(xué)生3373人，141名教師。汝陽縣外國語小學(xué)教育集團(tuán)成立于2021年3月，目前下設(shè)3個校區(qū)：外國語小學(xué)教育集團(tuán)楊莊校區(qū)、外國語小學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)埠校區(qū)、外國語小學(xué)教育集團(tuán)蔡店校區(qū)。各校區(qū)之間實現(xiàn)了教育均衡發(fā)展，辦學(xué)水平顯著提高。學(xué)校推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，用一張優(yōu)質(zhì)教育文化名片，來實現(xiàn)老百姓在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　完善機(jī)制推動優(yōu)質(zhì)發(fā)展。汝陽縣外國語小學(xué)教育集團(tuán)旨在通過學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，大力促進(jìn)教育公平，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。集團(tuán)成立之初就制定集團(tuán)辦學(xué)方案，明確了集團(tuán)的辦學(xué)宗旨、理念、發(fā)展目標(biāo)、組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制、成員校的權(quán)利義務(wù)等。為了教育集團(tuán)能夠長足發(fā)展，教育集團(tuán)還制定三年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定集團(tuán)學(xué)年工作計劃和總結(jié)。各成員校將集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃列入自己的發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃。

　　構(gòu)建“1443”集團(tuán)辦學(xué)模式。汝陽縣外國語小學(xué)教育集團(tuán)以“和”文化立校，本著“共享、共建、共贏”的原則，構(gòu)建“1343”集團(tuán)化辦學(xué)模式，提升集團(tuán)化辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)了校區(qū)間共同發(fā)展。1是標(biāo)桿引領(lǐng)。外國語小學(xué)作為集團(tuán)校本部，發(fā)揮集團(tuán)龍頭學(xué)校輻射帶動功能，引領(lǐng)集團(tuán)發(fā)展。堅持文化立校的方針，秉承和融文化，確定各個校區(qū)的文化定位與外小的“和融外小，向美而行”同為一個“和”文化系列。4是四校共建。建立集團(tuán)校定期例會制度。每月召開行政會議，總結(jié)成績及經(jīng)驗做法，提出問題及成因，討論組織各項教育教學(xué)活動，實現(xiàn)共進(jìn)共贏。一年來，教育集團(tuán)班子成員召開15次正式研討會，進(jìn)行48次業(yè)務(wù)溝通，使集團(tuán)化辦學(xué)工作落到實處?！?”是。4是四個統(tǒng)一。實行管理統(tǒng)一、課程統(tǒng)一、評價統(tǒng)一、教研活動統(tǒng)一。外小派楊向輝副校長到分校區(qū)擔(dān)任執(zhí)行校長，對學(xué)校實行督查指導(dǎo)；學(xué)校專職教師到各個校區(qū)進(jìn)行交流，進(jìn)行傳、幫、帶,各個校區(qū)分期分批派教師到外小校區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。校區(qū)間共研共育，探索聯(lián)盟型集團(tuán)辦學(xué)特色。三個路徑引領(lǐng)教師成長。第一，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。(1)教師專業(yè)培訓(xùn)同步。集團(tuán)校定時間、科目進(jìn)行專項培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。邀請專家對各個校區(qū)語、數(shù)、英老師進(jìn)行培訓(xùn)；同時進(jìn)行班主任培訓(xùn)、師德培訓(xùn)等，做到資源的共享。(2) 教學(xué)科研活動同步。集團(tuán)校實行定期采用“四個一”教研制度。即每周一次集體教研，確保課堂教學(xué)質(zhì)量；每月一次教研沙龍，確保教師隊伍建設(shè)；每學(xué)期一次教學(xué)調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量提升；建立一支骨干團(tuán)隊，確保名師成長引領(lǐng)。校區(qū)間實現(xiàn)了教學(xué)同步、教研同步、檢測同步、評價同步。2021年11月23日——12月15日集團(tuán)校共154人到集團(tuán)總校參加語數(shù)英學(xué)科“同課異構(gòu)”，其中語文70人、數(shù)學(xué)51人、英語33人。第二，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)。以習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，落實立德樹人根本任務(wù)。各校區(qū)以學(xué)生行為習(xí)慣教育為抓手，從小處著手，從小事做起，通過各種活動實踐課，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的德育教育活動，立足于行為實施，通過體驗感悟利他的責(zé)任與價值，通過行動生成強(qiáng)化助人的品質(zhì)和志趣。第三，打造特色課程體系。集團(tuán)校以課程為引領(lǐng)，自主開發(fā)了經(jīng)典誦讀課程、勞動課程、德育課程，構(gòu)建起“多元、融合”的課程體系。

　　多途徑促教師專業(yè)成長。教育集團(tuán)始終把各個校區(qū)教師的發(fā)展放在重要地位，主要通過三點帶動教育集團(tuán)各成員校教師的成長。其一，集團(tuán)校建立教師定期交流機(jī)制。教育集團(tuán)制定了《汝陽縣外國語小學(xué)教育集團(tuán)建立干部、教師交流機(jī)制》，通過派駐執(zhí)行校長、送教、跟崗等方式，促進(jìn)師資合理動態(tài)配置。其二，集團(tuán)校教師專業(yè)培訓(xùn)同步。集團(tuán)校定時間、定科目進(jìn)行專項培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。邀請專家對各成員校語文、數(shù)學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校與環(huán)球雅思機(jī)構(gòu)合作對全集團(tuán)英語教師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，培訓(xùn)由Ruby老師擔(dān)任，分別進(jìn)行Warm Up的培訓(xùn)和Vocabulary詞匯教學(xué)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高了英語教師的口語化水平。其三，集團(tuán)校通過名班主任活動來推進(jìn)班主任的成長。在外國語小學(xué)名班主任工作室的引領(lǐng)下，各個校區(qū)借鑒外國語小學(xué)特色教育的經(jīng)驗，班級管理更加規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為等習(xí)慣逐步養(yǎng)成，學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。

　　課程特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們突出“整合+特色”，建構(gòu)必修類課程、拓展類課程和特色類課程三級課程。圍繞“和而不同、融會貫通”的課程理念，遵循人人參與，人人發(fā)展，人人收獲的課程設(shè)置思路，設(shè)計出“8+N”和融課程。將必修課程和選修課程整合后形成了8大門類課程領(lǐng)域以及各領(lǐng)域所涉及的主要課程。共開設(shè)書法、舞蹈、棋藝、籃球、管樂等22個項目114個興趣社團(tuán)，充分尊重與滿足了學(xué)生的個性愛好，讓學(xué)生站在課堂的最中央。