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      《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》圖書專題

新課標(biāo)對學(xué)校價(jià)值觀的提升與完善提供了非常好的契機(jī)和依據(jù)。基于新課標(biāo)的學(xué)校文化研討會第一場順利舉辦！

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發(fā)表時(shí)間：2022-06-16 17:28
2022年6月2日晚，由中教設(shè)計(jì)聯(lián)盟、北京敬文堂教育科技研究院主辦的“基于新課標(biāo)的學(xué)校文化建設(shè)線上研討會”第一場如期舉行。
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本次直播由活動(dòng)發(fā)起人劉海濱會長主持，南京市教育科學(xué)研究所原副所長、中教設(shè)計(jì)聯(lián)盟顧問沈曙虹和重慶采辭教育科技研究院院長馬建斌作為嘉賓進(jìn)行了對話交流。大家就《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》（簡稱新課標(biāo)）是否可以成為學(xué)校文化策劃設(shè)計(jì)的依據(jù)、有哪些可以作為依據(jù)、新課標(biāo)對應(yīng)的教育教學(xué)新生態(tài)對學(xué)校文化策劃設(shè)計(jì)有何種影響、基于新課標(biāo)的學(xué)校文化策劃與設(shè)計(jì)所帶來學(xué)校新樣態(tài)會是什么樣的等問題進(jìn)行了探討。
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研討會一開始，沈曙虹教授就課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了知識普及，他提到，國家課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上是兩個(gè)項(xiàng)目，課程方案跟課程標(biāo)準(zhǔn)不是一回事，課程方案是對我們國家的課程所做的一個(gè)總體部署。它包括我們教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程實(shí)施等總體要求。具體來說，課程方案主要是談我們要通過課程的實(shí)施培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人以及為誰來培養(yǎng)。也就是說，我們國家的課程要開哪些課，在義務(wù)教育階段，不同的學(xué)段不同的課時(shí)數(shù)是多少，然后不同的學(xué)科科目在不同的學(xué)段，這些課時(shí)所占的比例是多少，等等。也就是說，課程方案跟課程標(biāo)準(zhǔn)，它是一個(gè)總與分的關(guān)系，課程方案是從總體的層面上指明課程的一些基本要求，課程標(biāo)準(zhǔn)則是十分具體的科目標(biāo)準(zhǔn)。這次義務(wù)教育新課標(biāo)一共是分了16個(gè)科目，每一個(gè)科目都有自己的課程標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)就是制定出來大家共同遵守、共同執(zhí)行的，是具體的準(zhǔn)則、具體的依據(jù)，那么課程標(biāo)準(zhǔn)呢就是不同科目的具體內(nèi)容以及具體實(shí)施的準(zhǔn)則和依據(jù)?？偠灾n程標(biāo)準(zhǔn)是就某一個(gè)學(xué)科的具體內(nèi)容和實(shí)施的一個(gè)指導(dǎo)性的文件，它跟課程方案的是總與分的關(guān)系。
對于新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)校辦學(xué)理念的影響，沈教授認(rèn)為，學(xué)校辦學(xué)理念就是要思考和回答我們學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的人的問題，國家層面已經(jīng)給我們有了一個(gè)明確的表達(dá)。但是，這個(gè)畢竟是從國家層面的抽象、籠統(tǒng)的一個(gè)表達(dá)，具體到不同的學(xué)校應(yīng)該有不同的呈現(xiàn)。每一個(gè)學(xué)校，它的發(fā)展歷史不一樣，它所處的社會生態(tài)不一樣，生源狀況也不一樣，辦學(xué)者辦學(xué)的理念、辦學(xué)的理想也不一樣，所以，國家高度抽象的、高度概括的培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到我們每個(gè)學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該有一種不一樣的呈現(xiàn)。因此，新的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺對于學(xué)校的價(jià)值觀建設(shè)，或者說對學(xué)校價(jià)值觀的調(diào)整、提升與完善提供了一個(gè)非常好的契機(jī)，也提供了一個(gè)非常好的依據(jù)。對于如何梳理學(xué)校價(jià)值觀，他認(rèn)為，基于這個(gè)新的課程方案與課標(biāo)，學(xué)校至少可以從生本教育觀、整體教育觀、終身教育觀這三個(gè)方面入手。（其他內(nèi)容略。對話視頻可掃描二維碼觀看。）
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對新課標(biāo)在學(xué)校文化層面的落地，馬建斌院長認(rèn)為，學(xué)校文化策劃已經(jīng)從核心價(jià)值定位、理念體系搭建擴(kuò)充為課程文化和教學(xué)組織系統(tǒng)性、規(guī)范性的策劃。學(xué)校文化的策劃活動(dòng)應(yīng)該從學(xué)校管理者一個(gè)人的勇敢到了教師一群人的奉獻(xiàn)，學(xué)校文化策劃活動(dòng)已經(jīng)下沉，從學(xué)校頂層設(shè)計(jì)走到課堂教學(xué)、課程建設(shè)比較落地的具體實(shí)踐中了。對于教育主管人員、校長們、老師們、學(xué)校文化策劃設(shè)計(jì)者的知識結(jié)構(gòu)、能力素養(yǎng)也體現(xiàn)出文化性、教育性、傳播性和多學(xué)科融合性，大家需要有綜合的意識。特別是作為第三方的學(xué)校文化的策劃者，研究者、設(shè)計(jì)者和從業(yè)者，要有和學(xué)校一起進(jìn)行文化協(xié)同管理、創(chuàng)新研究和運(yùn)營傳播的意識，要和學(xué)校長期深入合作，實(shí)現(xiàn)對學(xué)校文化策劃設(shè)計(jì)方案逐步細(xì)化、落地和實(shí)操的協(xié)同性。
馬院長還以剛過去不久的“六一兒童節(jié)”活動(dòng)為例，講述了在學(xué)校班級文化建設(shè)方面，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維、策劃意識對于活動(dòng)的重要意義。他提到，策劃和學(xué)校傳統(tǒng)的管理之間是有一定區(qū)別的，策劃其實(shí)就是一個(gè)深度價(jià)值挖掘和再現(xiàn)的過程，學(xué)校文化策劃設(shè)計(jì)已成為學(xué)校發(fā)展的一部分，而且成為日常生活的一部分。新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，更是透出了這樣的信息。對于第三方學(xué)校文化設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)如何面對新課標(biāo)，馬建斌院長認(rèn)為，學(xué)校文化設(shè)計(jì)者一定要和學(xué)校里面開發(fā)課程的老師有一種密切的攜手。將原來投放型的設(shè)計(jì)逐漸調(diào)整為創(chuàng)生型的設(shè)計(jì)。（其他內(nèi)容略。對話視頻可掃描本文二維碼觀看。）
在直播過程中，參會者也積極互動(dòng)，反響熱烈！大家不斷向嘉賓提交問題，盡管用時(shí)一個(gè)小時(shí)四十分鐘，大家卻覺得意猶未盡。畢竟新課標(biāo)是課程改革的又一次出發(fā)，也是學(xué)校文化策劃與設(shè)計(jì)的再出發(fā)！我們需要花時(shí)間去了解、領(lǐng)會、運(yùn)用！大家在不斷的碰撞、思維發(fā)散中，才會有更好、更清晰的努力方向！
也歡迎大家參與第二期的研討交流，一起進(jìn)行基于新課標(biāo)的學(xué)校文化融合探尋。（說明：本活動(dòng)為公益活動(dòng)，直播全程免費(fèi)。視頻回放因技術(shù)需要，會收取適當(dāng)費(fèi)用。）
點(diǎn)擊：基于新課標(biāo)的學(xué)校文化研討第二場—基于新課標(biāo)的學(xué)校文化融合探尋|中教設(shè)計(jì)聯(lián)盟新課標(biāo)解讀|新課標(biāo)與學(xué)校文化建設(shè)


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第一場視頻回放
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好消息！應(yīng)一些未報(bào)名參會朋友的要求，2022學(xué)校文化設(shè)計(jì)者論壇視頻已剪輯，既可打包看，亦可分項(xiàng)看。歡迎掃碼了解。
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“基于新課標(biāo)的學(xué)校文化建設(shè)線上研討”
對話嘉賓招募中！
如果您對“2022新課標(biāo)解讀”、“學(xué)校文化設(shè)計(jì)”、“學(xué)校文化建設(shè)”、“學(xué)校理念體系設(shè)計(jì)”、“學(xué)校課程體系設(shè)計(jì)”、“學(xué)校活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“學(xué)校建筑空間設(shè)計(jì)”、“學(xué)校環(huán)境設(shè)計(jì)”、“智慧校園設(shè)計(jì)”、“未來學(xué)校設(shè)計(jì)”等話題有自己的見解，歡迎報(bào)名！校長、教師、教育科研員、設(shè)計(jì)師均可，身份不限。
聯(lián)絡(luò)微信：eduhaibin


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中國教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟是國內(nèi)首個(gè)專注于教育領(lǐng)域設(shè)計(jì)的非營利性民間組織，從2015年籌創(chuàng)至今，已舉辦全國學(xué)校文化創(chuàng)新發(fā)展論壇、校園文化設(shè)計(jì)師沙龍、校園環(huán)境文化信息化設(shè)計(jì)研討會、學(xué)校參觀、設(shè)計(jì)企業(yè)走訪等大小四十余場活動(dòng)，圍繞“設(shè)計(jì)使教育更幸?！薄敖逃O(shè)計(jì)未來”“高品質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)”“校園文化設(shè)計(jì)案例分享”等主題展開研討交流，產(chǎn)生了良好的社會價(jià)值。
了解更多內(nèi)容請?jiān)L問聯(lián)盟官網(wǎng)：www.educhina.org.cn
收錄于合集 #新課標(biāo)與學(xué)校文化
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